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幼小衔接—爸爸妈妈要如何正确引导孩子
作者:智象网时间:2017-02-18 17:03:38

智象识字卡片对幼小衔接的一些看法,希望对即将入学的孩子家长应该有启发和借鉴。

首先,我们看看孩子入学第一个月的一些表现:

一、入学第一个月孩子会出现的状况

1、音乐铃响了,还有孩子在操场上玩,不知道要上课了,时间观念问题。
2
、上美术课,到处找笔,忘带了。
3
、上课在讨论内容时,有孩子举手要上厕所。
4
、上课时都在读书,有孩子睡着了。
5
、回家后问孩子做业有没有做完,有孩子回答说忘做了,有的说先玩一会再做。
6
、下课铃刚响,就有老入进入教室,给孩子送水壶,送文具盒。

 

二、遇到这些状况,我们爸爸妈妈再幼小衔接的时候该做些什么来正确引导我们的孩子们呢:

1、心理和物质准备是入学的前提。

孩子们为什么在上课铃声响起的时候还在操场上面玩呢?因为他没有上课的时间观念,什么观念?上课的观念,上课时间的观念。

很多爸爸妈妈在孩子读一年级之前,都会着急孩子的学习上面会不会跟不上,会不会学得很吃力,因此,将孩子学习的重心放到孩子的学习上面。比如,孩子的识字、拼音和数学上面而忽视了孩子在入学前的心理上面的准备。

其实心理准备才是孩子入学的前提。在孩子幼小衔接的时候引导孩子正确认识小学生活,爸爸妈妈们自己不能焦虑,要正面引导孩子,不要说诸如小学老师严格,作业做不好会批评等之类的话,给孩子造成恐惧,小学有一定的压力,但不是象家长想象得那么恐惧。比较好的方法是登录你要上学的学校的网站,给孩子看一些学校的活动的照片,给孩子有个认识,学校的生活还是很丰富的,带孩子去学校看看,也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子,互相交流。

 

2、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障。

心理上的准备,我们给了孩子。那孩子的能力和习惯培养也是孩子这个时候需要学习的重点,那么,我们需要怎样和培养孩子什么能力和习惯呢?

1、引导孩子培养时间观念。

2、引导孩子拥有完成学习任务的意识。

3、培养孩子的自我保护意识。

4、纠正孩子的写字姿势。

5、培养每天整理书包让孩子自己准备书包。

6、引导孩子爱护自己的个人卫生。

7、引导孩子热爱阅读。

8、培养孩子倾听和分享的习惯。

 

孩子进入幼小衔接的阶段,他们会面临各种各样的问题,我们的爸爸妈妈要在孩子进入一年级的时候,逐渐引导孩子慢慢适应一年级的学习与生活。

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