兴趣是最好的老师，开发和培养孩子的兴趣，能激发孩子的最大内动力，发挥最大潜能，因此有孩子的家长会送他们上一些兴趣班。一方面，家长忙于工作的，把孩子放在兴趣班，有老师和同龄人的陪伴比较舒心。另一方面，在孩子启蒙之前发现他们的潜力。

然而，有些家长发问了，“报什么班好呢？”“我的孩子好像什么都喜欢，他的兴趣到底在哪里呢？”今天，就课外兴趣培训班的一些问题，我总结了几个原则，大家可以参考下。

1、兴趣培训班，我选择就“近”原则。

就“近”原则呢，有两种情况，一是就近于你的公司，二是就近于你的住所。不管是哪种情况，孩子都是距离你最近的，这便于你接送，并且让你能在第一时间关注到他们的一举一动，在孩子需要你的时候，你能及时出现。当然，这样也让你有更多的时间来陪伴他们，近距离地感受他们存在的同时也让他们感受到你的存在。

2、兴趣班培训，我选择就“金”原则。

什么是就“金”原则？这里的“金”是指我们的经济能力，也就是说，培训班的选择要在我们家庭承受的能力范围之内。我们知道有一些兴趣班价格是非常昂贵的，难免有一些家庭会使出“砸锅卖铁”的劲儿去选择成全，在我看来，这个是非常不理智的。

当然，也不是就此打住的意思，毕竟上兴趣班不是孩子培养兴趣的唯一条件和唯一道路。这样一系列的孤注一掷，必然会给家庭带来繁重的压力，同时也会给孩子带来无形的压力，不利于孩子身心健康。

3、兴趣班培训，我选择就“龄”原则。

就“龄”原则，顾名思义就是说我们要根据年龄来选择兴趣班，试想下，一个班的孩子大都是四岁，而你的孩子是六岁，相差两岁。

首先，你的孩子已经比别的孩子落后了，人家四岁学的，你六岁了才学，这便是隐形的差距。

其次，你的孩子比别的孩子大两岁，理解方面无疑会比其他孩子要强一些，但是这个班里面的孩子平均水平是四岁，老师会选择四岁孩子比较接受的教学方法来教学，这样你的孩子虽然当时很容易就理解了，而他的思维理解方面却会不自然地停留在四岁的阶段。

反过来说，大家都是四岁，你的孩子两岁的话，千万别以为他是有多神童，其实，他还很混沌，即使他能接受，也只是鹤立鸡群的感觉，对他的身心健康和成长，十分不利。

4、兴趣班培训，我选择就“专”原则。

“术业有专攻”。兴趣班的专业度一定要高，也就是说培训班的教学质量一定要高，这是选择兴趣班非常关键的一个问题。这也就需要我们对兴趣班的老师的专业能力有一定地了解。

这也让我想起中国教育与日本教育的一些区别。在日本有这么一种说法，整个家庭有一个从事教育的人可以养活一个大家庭的人。这充分说明，日本的教育工作者的薪资非常高，当然我们从侧面来说他们教育行业的门槛很高，对老师的要求无疑也是非常高的。

我觉得这不仅是兴趣班也是学校教育最重要的问题，没有之一。

结语

兴趣是一种特殊的认识倾向，一般表现为人在对感兴趣的事情上表现出特殊的感知、记忆、想象和思维，从而激发他们深层内在动力的润滑剂，兴趣也是成功的动力源。

也正因为这样，家长希望能通过兴趣培训班及时发现并培养孩子的兴趣。社会上的培训班也是五花八门，让各位家长们眼花缭乱，希望我的四个原则能够给各位家长带来帮助。